عنيت هذه الدراسة بالمفردات القرآنية، فوضحت معانيها اللُّغوية ومسَّت أصولها الاشتقاقية، ثم رددتها في العبارات البليغة التي تحمل ريح البادية وأصالة نحيزتها، معتقدة أن ذلك من أجل العوائد في التربية اللُّغوية، ثم وقفت عند صور التراكيب وأشارت إلى أسرار البلاغة فيها محافظة على دقة المفاهيم العلمية في بيان هذه الأسرار لتكون هذه الصياغات مادة أدبية يعيها الطُلاب وعيًا حسنًا فتنفث في قلوبهم أسرار الفصاحة وتكشف فيها عن منابع وحي الجمال، وتقيم المَلَكات على منهاج السليقة العربية الخالصة فُيهيَّأون بذلك إلى تلقي أخذة الإعجاز في الجملة القرآنية.